Në spital e me pranga në duar, Klevi Metaj rrëfen përplasjen me 6 policët

Në një rrëfim nga shtrati i Spitalit të Traumës, 22-vjeçari Klevi Metaj ka treguar versionin e tij për përplasjen me punonjësit e policisë gjatë protestës së studentëve para Ministrisë së Arsimit, disa ditë më parë. Në një intervistë për emisionin investigativ Fiks Fare, ai pretendon se u ndoq dhe u godit nga efektivët, ndërsa pranon se edhe vetë reagoi duke hedhur gurë ndaj tyre.

Pavarësisht se Gjykata e Tiranës ka vendosur ndaj tij masën e sigurisë “arrest shtëpie”, Metaj vijon të qëndrojë në spital. Sipas rrëfimit të tij, në dhomë ndodhen dy punonjës të Policisë së Shtetit, ndërsa ai mbahet me pranga në shtratin ku po merr trajtim mjekësor.

I riu thotë se aktualisht nuk ka dëmtime të rënda fizike dhe ka rrëfyer me detaje momentet që paraprinë përplasjen, e cila u filmua dhe u shpërnda gjerësisht në rrjetet sociale.

“Ua ktheva me gurë, u acarova nga gazi lotsjellës”

Metaj shpjegon se në fillim ndodhej larg zonës së përplasjes dhe po mbështeste protestuesit e tjerë. Sipas tij, situata u përshkallëzua kur ndërhyrja e policisë me gaz lotsjellës dhe hedhja e gurëve shpërndanë turmën, duke bërë që shumë prej pjesëmarrësve të largoheshin.

Ai tregon se, në një moment, e gjeti veten pothuajse i vetëm përballë efektivëve me skafandër dhe reagoi duke hedhur gurë.

Më pas, sipas versionit të tij, teksa po largohej drejt sheshit, një punonjës policie e ka goditur fillimisht në këmbë me shkop gome dhe më pas në shpinë, pavarësisht se i kishte kërkuar të ndalonte goditjet.

Studenti pretendon se kjo situatë e acaroi edhe më shumë dhe e shtyu të kundërpërgjigjej. Ai thotë se përplasja përfundoi me ndërhyrjen e disa efektivëve, ndërsa shprehet se edhe policia ka përgjegjësi për atë që ndodhi.

Klevi Metaj: Protesta nuk zgjidh asgjë pa një kërkesë konkrete

Përtej episodit të dhunës, 22-vjeçari ka folur edhe për arsyet që, sipas tij, i shtyjnë të rinjtë të dalin në protestë. Ai shprehet se pakënaqësia ndaj qeverisë nuk justifikon çdo veprim dhe se protestat duhet të kenë objektiva të qarta.

Metaj shpreh rezerva për mënyrën se si zhvillohen tubimet, duke pretenduar se situata mund të dalë jashtë kontrollit kur protestuesit përfshihen në përplasje fizike. Sipas tij, në kushtet e tensionit dhe adrenalinës, efektivët mund të godasin edhe persona që nuk janë të përfshirë drejtpërdrejt në incidente.

Ai ngre gjithashtu dyshime për ndikimin e politikës në protestë, duke vënë në pikëpyetje nëse kërkesat e studentëve po shoqërohen me një plan konkret për ndryshime.

Dosja penale dhe akuzat që rëndojnë ndaj 22-vjeçarit

Gjatë intervistës, Metaj ka treguar edhe dokumente që, sipas tij, i përkasin dosjes së Prokurorisë së Tiranës. Ai pretendon se ndaj tij janë ngritur disa akuza, mes të cilave:

• Shkatërrimi i pronës;

• Goditja për shkak të detyrës;

• Prishja e qetësisë publike;

• Organizimi dhe pjesëmarrja në grumbullime e manifestime të paligjshme;

• Prodhimi, mbajtja, blerja apo shitja pa leje e armëve të ftohta.

Studenti e konsideron numrin e akuzave të rënda dhe të tepruara, duke shprehur pakënaqësi për mënyrën se si po trajtohet çështja e tij penale.

Ai kundërshton gjithashtu faktin që, edhe pse ndodhet në spital dhe ndaj tij është caktuar masa e sigurisë “arrest shtëpie”, mbahet me pranga dhe nën mbikëqyrjen e dy efektivëve të policisë.

“Më thanë se rrezikoj pesë vite burg”

Në fund të rrëfimit, Metaj thotë se punonjësit e policisë që qëndrojnë në dhomën e tij i kanë komunikuar se rrezikon deri në pesë vite burg. Ai e vë këtë pretendim në kontrast me perceptimin e tij për mënyrën se si trajtohen personat e akuzuar për korrupsion dhe vepra të rënda penale.

Rrëfimi i 22-vjeçarit sjell në vëmendje përplasjet gjatë protestave studentore, përdorimin e forcës nga policia dhe pasojat ligjore për personat e përfshirë në incidente.

Megjithatë, pretendimet e Metajt për sjelljen e efektivëve dhe rrethanat e përplasjes përbëjnë versionin e tij të ngjarjes. Për të përcaktuar përgjegjësitë konkrete, nevojitet vlerësimi i provave dhe qëndrimi i autoriteteve përkatëse.